科技赋能教育，智能探索未来
——北外人工智能与人类语言重点实验室举办沉浸式科普学习活动
2026年4月3日，北京外国语大学人工智能与人类语言重点实验室（以下简称"实验室"）迎来了一批特殊的访客——《数字人文与人工智能》通识课本科生及教育学院师生走进实验室，共同开展了一场沉浸式的科普学习活动。本次活动是实验室积极服务学校人工智能教育普及工作、推动科研成果向教学实践转化的重要举措。
探秘前沿设备：打开语言认知研究的"黑匣子"
活动伊始，实验室研究员冯望舒老师带领大家参观了实验室的眼动仪和脑电记录设备，详细介绍了设备的核心部件、工作原理及应用场景。眼动仪通过精密追踪眼动轨迹，捕捉被试在阅读和信息处理过程中的注意力分配，为语言加工机制研究提供行为层面的客观数据；脑电记录设备则通过电极帽采集大脑因认知活动所产生的微弱电信号，并实时传输至计算机进行分析，是揭示语言理解与产出神经机制的重要手段。同时，影像导航经颅磁刺激系统可精准定位并调控大脑局部区域的神经活动，通过激活或抑制相关脑区，建立神经活动与行为之间的因果关系，与脑电设备形成有效互补，共同构成探索大脑语言功能的多模态研究平台。
智能教学展示：让人工智能走进外语课堂
在智能教学系统展示环节，实验室任佳伟老师和李凌霄老师依次介绍了三款自主研发的特色系统。
任佳伟老师介绍了北外数字虚拟教师系统。该系统专为外语教学场景设计，依托人工智能技术，支持教师上传本人形象与声音进行数字克隆，也可由用户自定义虚拟教师人物形象。学生可随时与虚拟教师开展对话练习，全程采用用户隔离机制，有效消除学习者在真实课堂中的提问顾虑，降低语言习得的情感焦虑，让"随时可问、随时可练"成为现实。
李凌霄老师介绍了基于虚拟现实技术的跨文化交际教学系统与北外多语移动学习平台。前者聚焦韩语教学，通过构建真实与虚拟深度融合的沉浸式交际场景，学生可与场景内NPC进行韩语听说对话练习，系统同步集成"学评一体"功能，实时记录并分析学习过程数据，为个性化教学反馈提供支撑。后者则面向北京外国语大学校内稀缺小语种教学，现已覆盖斐济语、桑戈语、塔玛齐格特语等12个语种，并已正式上线各大应用商店（搜索"北外多语"即可下载）。该平台以真实情景图片为核心媒介，采用"猜测—跟读—练习"的递进式学习路径引导学生自主探索，有效弥补了国内小语种学习资源匮乏的现实短板，在服务北外多语种教育战略方面发挥着重要作用。
本次活动气氛热烈，师生互动踊跃，充分实现了前沿科研成果与教学实践的双向对话。活动不仅让参访师生近距离感受人工智能技术在语言研究和外语教学中的广阔应用前景，也进一步彰显了实验室在服务学校人工智能知识普及方面的积极担当。
北京外国语大学人工智能与人类语言重点实验室将以此次活动为契机，持续深化技术研发与教学融合，不断迭代升级各类智能教学系统，加强与全校各院系的协同合作，将先进的技术理念与科学的教育理念深度融合，积极推动人工智能技术在外语教育领域的落地应用，为培养适应时代发展需求的复合型语言人才贡献实验室力量。
